СОЦІОКУЛЬТУРНА ДІЯЛЬНІСТЬ У ПІДГОТОВЦІ ФАХІВЦІВ ПОЗАШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ

Анотація

Анотація. Вступ. Стаття розглядає нагальну потребу у фахівцях позашкільної освіти, здатних ефективно організовувати соціокультурну діяльність у громадах. Підкреслюється важливість соціокультурних компетенцій в контексті розширення функцій діяльності закладів позашкільної освіти.

Мета. Дослідження спрямоване на визначення основних елементів підготовки майбутніх фахівців позашкільної освіти для успішного здійснення соціокультурної діяльності.

Методи. Дослідження базується на огляді наукових статей, підручників та посібників, опублікованих за останні 10 років. Методологія включає аналіз, синтез та порівняльні методи, з тематичним аналізом для виявлення ключових концепцій у зібраних даних.

Результати. Дослідження показує, що ефективна підготовка фахівців позашкільної освіти до соціокультурної діяльності повинна включати: теоретичні основи, що охоплюють історію, складові та сучасні технології соціокультурної діяльності; практичний досвід організації різноманітних заходів, від концертів до дискусійних клубів та майстеркласів; розвиток цифрової компетентності для сучасних форм дозвілля; інтеграцію елементів фольклору та національного мистецтва; розвиток комунікативних навичок через бесіди на вільні теми та інтерактивні заходи; включення ігрової діяльності для соціалізації та рекреації; організацію творчих майстерень на основі інтересів студентів; фокус на інклюзивності та роботі з людьми з особливими потребами; впровадження інтегрованих курсів з ораторського мистецтва, акторської майстерності та режисури.

Оригінальність. Дослідження пропонує інноваційні підходи до підготовки фахівців позашкільної освіти, включаючи використання інтерактивних творчих перерв, партнерські лекції з викладачами інших спеціальностей та інтеграцію соціокультурної діяльності в освітній процес.

Висновок. Дослідження підсумовує, що поєднання теоретичних знань з практичною реалізацією проєктів, участь у гуртках та творчих об'єднаннях є вирішальним у формуванні компетенцій студентів. Пропонується подальше дослідження ефективності різних форм підготовки фахівців позашкільної освіти до організації соціокультурної діяльності в громаді.