ОСОБЛИВОСТІ ВИКОРИСТАННЯ РУХЛИВИХ ІГОР ЯК ЗАСОБУ ТА МЕТОДУ РОЗВИТКУ ФІЗИЧНИХ ЯКОСТЕЙ У ПРОГРАМНОМУ МАТЕРІАЛІ УРОКІВ ФІЗКУЛЬТУРИ З МОДУЛІВ «ЛЕГКА АТЛЕТИКА», «СПОРТИВНІ ІГРИ», «ГІМНАСТИКА»

Анотація

Представлено класифікацію рухливих ігор за двома критеріями: за педагогічними завданнями, що вирішуються, та дотичністю до розучування техніки фізичних вправ різних видів спорту. Порівняно класифікацію І. Боберського та сучасних педагогів-дослідників. Опитуванням вчителів виявлено причини падіння рейтингу уроку фізкультури старших класах.

Подано характеристику та поділ рухливих ігор на блоки щодо їх використання в програмному матеріалі уроків фізкультури в старших класах ЗЗСО. Запропоновано підбірку рухливих ігор для старшокласників за змістовими модулями «Легка атлетика», «Спортивні ігри» (баскетбол, волейбол та футбол), «Гімнастика».

Акцентовано увагу на термінології рухливих ігор, особливостях використання національних термінів у рухливих іграх, які пішли від часів Івана Боберського. 

Виокремлено педагогічну цінність використання історичного спадку – українських національних ігор та забав – у патріотичної складовій виховної роботи.