ЗАСТОСУВАННЯ ЦИФРОВИХ ТЕХНОЛОГІЙ У 3D-МОДЕЛЮВАННІ ДЛЯ УЧНІВ ШКІЛ: РОЗВИТОК ТВОРЧИХ ТА ТЕХНІЧНИХ НАВИЧОК У НАВЧАЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ

Анотація

У статті розглядаються методичні та педагогічні аспекти застосування цифрових технологій у процесі навчання 3D-моделюванню в закладах загальної середньої освіти. Акцентується увага на потенціалі тривимірного моделювання як інструмента розвитку технічного мислення, просторової уяви та креативності учнів, що є надзвичайно важливими компетенціями для сучасного світу. Зокрема, відзначено, що 3D-моделювання сприяє формуванню навичок розв'язування проблем, творчого підходу до проектування та аналізу, а також здатності працювати з технологіями, що є основою для успішної кар'єри у багатьох сферах.

Проаналізовано сучасні підходи до впровадження цифрових технологій у навчальний процес, зокрема використання програмних продуктів Tinkercad, Blender, Fusion 360 та інших. Окремо акцентовано на можливостях цих програм для роботи з різними рівнями складності: від простих моделей для початківців до професійних проектів для старших класів. Наведено приклади інтеграції 3D-моделювання з природничо-математичними та мистецькими дисциплінами, що дозволяє учням краще розуміти теоретичні концепції та розвивати креативні здібності.

Визначено методичні умови ефективного використання цифрових інструментів у навчанні, які включають створення індивідуальних та групових проектів, використання мультимедійних ресурсів для візуалізації процесів моделювання, а також підтримку з боку вчителів, що мають достатньо кваліфікації для роботи з такими технологіями. Це сприяє формуванню технологічної компетентності учнів, що є важливим аспектом їхньої підготовки до життя в цифровому середовищі.