ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ КОНКУРЕНТНИХ СТРАТЕГІЙ В СФЕРІ ВИЩОЇ ОСВІТИ

Автор(и)

DOI:

https://doi.org/10.31651/2524-2660-2025-4-111-116

Ключові слова:

заклади вищої освіти, конкурентна стратегія, конкурентоспроможність закладів вищої освіти, стратегічне управління, цифровізація освіти, ринок освітніх послуг

Анотація

У статті досліджено теоретичні засади формування конкурентних стратегій закладів вищої освіти в умовах трансформації освітнього простору та зростання конкуренції на ринку освітніх послуг.

Узагальнено наукові підходи до трактування понять «конкуренція» та «конкурентоспроможність», визначено ключові чинники впливу на конкурентні позиції закладів вищої освіти.

Проаналізовано внутрішні та зовнішні детермінанти конкурентоспроможності, а також подано їх класифікацію за ресурсними, організаційно-управлінськими, освітньо-науковими та маркетинговими ознаками.

Обґрунтовано, що формування конкурентних стратегій закладів вищої освіти має комплексний і багатовимірний характер та потребує поєднання стратегічного управління, інноваційних освітніх підходів і гнучкої адаптації до глобальних викликів.

Біографії авторів

  • Тетяна ПЛАТОШКІНА, Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького

    викладачка катедри освітнього менеджменту, артменеджменту і соціальної роботи

  • Євгеній МУРОВАНИЙ, Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького

    магістрант катедри освітнього менеджменту, артменеджменту і соціальної роботи

  • Артем КОШЕЛЬ, Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького

    магістрант катедри освітнього менеджменту, артменеджменту і соціальної роботи

  • Владлен КУРКОТИЛО, Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького

    магістрант катедри освітнього менеджменту, артменеджменту і соціальної роботи

Завантаження

Опубліковано

30.12.2025

Як цитувати

ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ КОНКУРЕНТНИХ СТРАТЕГІЙ В СФЕРІ ВИЩОЇ ОСВІТИ. (2025). Вісник Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького. Серія_«Педагогічні науки», 4, 111-116. https://doi.org/10.31651/2524-2660-2025-4-111-116