СИСТЕМА ВПРАВ У ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ ЧИТАННЯ ІНОЗЕМНИХ СТУДЕНТІВ

Анотація

У статті розглянуто особливості формування навичок читання іноземних студентів у процесі вивчення української мови як іноземної на засадах комунікативно-діяльнісного підходу. Обґрунтовано значення читання як важливого компонента розвитку комунікативної компетентності, що сприяє засвоєнню лексики, граматики та культурних особливостей українського мовного середовища. Визначено сутність понять «система вправ» та підкреслено необхідність їх системності, поетапності й комунікативної спрямованості. Охарактеризовано етапи формування навичок читання: підготовчий, етап формування техніки читання, етап смислового розуміння тексту та етап інтерпретації. Для кожного етапу запропоновано систему вправ, спрямовану на поступовий розвиток умінь від декодування графічної інформації до її глибокого осмислення та критичної інтерпретації.

Доведено ефективність навчання читання, яке забезпечується цілісною організацією вправ, їх логічною послідовністю та інтеграцією з іншими видами мовленнєвої діяльності. Окреслено перспективи подальших досліджень.