ПРОФЕСІЙНИЙ САМОРОЗВИТОК ВИКЛАДАЧІВ ФАХОВИХ ДИСЦИПЛІН АГРАРНОГО ПРОФІЛЮ

Анатолій АНТОНЕЦЬ; Олександр МИГАЛЬ; Юлія  ОВСІЄНКО

doi:10.31651/2524-2660-2026-1-140-147

Автор(и)

Анатолій АНТОНЕЦЬ Полтавський державний аграрний університет https://orcid.org/0000-0002-2332-6711
Олександр МИГАЛЬ Державний навчальний заклад «Гадяцьке вище професійне аграрне училище» https://orcid.org/0009-0009-9999-7851
Юлія ОВСІЄНКО Полтавський державний аграрний університет https://orcid.org/0000-0002-4873-9061

DOI:

https://doi.org/10.31651/2524-2660-2026-1-140-147

Ключові слова:

професійний саморозвиток, викладач, аграрна освіта, фахові дисципліни

Анотація

У статті розкрито теоретичні засади професійного саморозвитку викладачів фахових дисциплін аграрних закладів освіти як безперервного й внутрішньо мотивованого процесу вдосконалення особистісних і професійних якостей педагога.

Визначено сутність професійного саморозвитку, його етапи та стадії професійного становлення викладача. Обґрунтовано подвійний характер професійного саморозвитку викладачів аграрного профілю, який поєднує поглиблення спеціальної галузевої підготовки з розвитком педагогічної компетентності. Виокремлено основні функції професійного саморозвитку викладачів аграрних дисциплін.

Висвітлено психологічні механізми особистісного саморозвитку викладача. Проаналізовано структуру професійно-педагогічної компетентності викладачів фахових дисциплін аграрного профілю, обґрунтовано критерії готовності викладачів до професійного саморозвитку та охарактеризовано рівні їх сформованості.

Біографії авторів

Анатолій АНТОНЕЦЬ, Полтавський державний аграрний університет

кандидат педагогічних наук, доцент, доцент катедри будівництва та професійної освіти
Олександр МИГАЛЬ , Державний навчальний заклад «Гадяцьке вище професійне аграрне училище»

викладач-методист, викладач вищої кваліфікаційної категорії
Юлія ОВСІЄНКО , Полтавський державний аграрний університет

кандидатка педагогічних наук, доцентка, доцентка катедри будівництва та професійної освіти