СТВОРЕННЯ І ПРОСУВАННЯ ОСОБИСТОГО БРЕНДУ ВИКЛАДАЧА ЯК ПЕРЕДУМОВА УСПІШНОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Анотація

У статті розглянуто питання створення та просування особистого бренду викладача закладу вищої освіти як важливої передумови його успішної професійної діяльності та карʼєрного зростання в умовах цифровізації освіти та конкуренції на ринку освітніх послуг. Проаналізовано наукові підходи до трактування понять «особистий бренд», «персональний бренд», їх взаємозвʼязок у професійній діяльності.

Окреслено необхідність створення і просування особистого бренду викладача у наукометричних базах, професійних спільнотах та соціальних мережах.

Обґрунтовано, що основними критеріями ефективності особистого бренду викладача є індекс цитованості, впізнаваність; участь у грантах і проєктах, експертних групах, редакційних колегіях; активність у соціальних мережах, професійних спільнотах тощо.

Розглянуто основні концепції (цільові, психологічні, трендові тощо) створення особистого бренду викладача та наголошено на необхідності його створення та просування у наукометричних базах Scopus, Web of Science, Google Scholar, Index Copernicus та ін.

Акцентовано увагу на важливості формування професійної ідентичності науковця у соціальних мережах Фейсбук, Інстаграм, LinkedIn, Ютуб.

Наведено приклади створення і просування особистого бренду молодого науковця з досвіду викладання дисципліни «Іміджелогія для педагогічних, науково-педагогічних працівників» здобувачам третього (освітньо-наукового) рівня зі спеціальності А1 Освітні науки, освітньо-наукової програми А1 «Освітні, педагогічні науки» в Харківському національному університеті імені В.Н. Каразіна.

Наукова новизна дослідження полягає в узагальненні теоретичних підходів до розуміння особистого бренду викладача закладу вищої освіти в умовах цифровізації освітнього простору, визначенні основних критеріїв ефективності особистого бренду викладача та обґрунтовані ролі наукометричних баз даних, цифрових платформ і соціальних мереж у його створенні та просуванні.

Обґрунтовано, що цілеспрямоване створення і просування особистого бренду викладача сприяє підвищенню конкурентноспроможності, професійної самореалізації, авторитету серед колег і здобувачів, а також позитивно впливає на його імідж та репутаційний імідж закладу освіти.