ФОРМУВАННЯ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ НА УРОКАХ НІМЕЦЬКОЇ МОВИ ШЛЯХОМ ВИКОРИСТАННЯ ІГРОВИХ ТЕХНОЛОГІЙ

Автор(и)

DOI:

https://doi.org/10.31651/2524-2660-2024-4-121-127

Ключові слова:

ігрові технології; іноземна мова; початкова освіта; учні; інтерактивні завдання

Анотація

Стаття присвячена аналізу доцільності використання ігрових технологій у процесі вивчення іноземних мов.

Охарактеризовано ігрові технології.

Проаналізовано погляди педагогів на досліджувану проблему, описано методику роботи з ігровими технологіями на уроках іноземної мови, зокрема німецької.

 

Біографії авторів

  • Лілія ЛЕВИЦЬКА, Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького

    кандидатка педагогічних наук, старша викладачка катедри німецької філології

  • Анастасія РИШКОВА, Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького

    викладачка катедри німецької філології

  • Дар’я ЛІЗУНОВА, Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького

    студентка 2 курсу магістратури спеціальності 014 Середня освіта (Мова і література (німецька))

Завантаження

Опубліковано

31.12.2024

Номер

№ 4 (2024): Вісник Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького. Серія: Педагогічні науки

Розділ

Середня освіта (за предметними спеціальностями)

Ліцензія

Авторське право (c) 2024 Лілія ЛЕВИЦЬКА, Анастасія РИШКОВА, Дар’я ЛІЗУНОВА

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Як цитувати

ФОРМУВАННЯ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ НА УРОКАХ НІМЕЦЬКОЇ МОВИ ШЛЯХОМ ВИКОРИСТАННЯ ІГРОВИХ ТЕХНОЛОГІЙ. (2024). Вісник Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького. Серія_«Педагогічні науки», 4, 121-127. https://doi.org/10.31651/2524-2660-2024-4-121-127