РЕАЛІЗАЦІЯ КОМУНІКАТИВНОГО ПІДХОДУ В ПРОЦЕСІ ВИКЛАДАННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ У ЗАКЛАДІ ВИЩОЇ ОСВІТИ

Анотація

Статтю присвячено реалізації комунікативного підходу в процесі викладання англійської мови у закладі вищої освіти. Комунікативний підхід визначає зміст, цілі, методи і принципи навчання. Важливим чинником комунікативного методу навчання іноземного мовлення є принцип новизни, що забезпечує постійний інтерес студентів до освітнього процесу.

Особливу увагу приділено найефективнішим і найдоцільнішим прийомам та інтерактивним методам комунікативного підходу.

Важливою компетенцією сучасного студента є вміння застосовувати інформаційно-комунікаційні технології через віртуальний простір, що є найдоступнішим засобом спілкування. Завдяки впровадженню комунікативного підходу вивчення іноземної мови набуло більш практичного забарвлення, що передбачає ситуативність навчання.

Поєднання на занятті інтерактивних технологій, сприятливої атмосфери, орієнтації на особистість студента сприяє навчанню самоконтролю та самоаналізу, збагаченню життєвого досвіду. Комунікативний метод, до складу якого входить індивідуалізація навчання мовленнєвої діяльності, передбачає врахування всіх особливостей особистості студента, його здібностей здійснювати навчально-мовленнєву діяльність. Оволодіння іншомовними комунікативними навичками реалізується через вивчення таких об’єктів пізнання, як природа, суспільство, людина, праця, техніка, мова.

Завдяки синтезу знань можна стимулювати комунікативно-пізнавальну активність. Це підвищує інтерес до іноземної мови, стимулює студентів до самостійної роботи у пошуках нової інформації. Актуальним питанням на сьогодні є підготовка здобувачів освіти до реального, а в деякій мірі і спонтанного іншомовного спілкування.