ХУДОЖНІЙ ФІЛЬМ ЯК ЕФЕКТИВНИЙ ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ НА УРОЦІ НІМЕЦЬКОЇ МОВИ
DOI:
https://doi.org/10.31651/2524-2660-2026-1-248-254Ключові слова:
комунікативна компетентність, художній фільм, німецька мова, аудіовізуальні засоби, старша школаАнотація
У статті розглянуто художній фільм як ефективний засіб формування комунікативної компетентності учнів старших класів на уроках німецької мови.
Обґрунтовано актуальність використання автентичних аудіовізуальних матеріалів у контексті компетентнісного підходу до навчання іноземних мов.
Проаналізовано теоретичні засади формування комунікативної компетентності, визначено її структурні компоненти та педагогічний потенціал художніх фільмів.
Окреслено критерії добору німецькомовних художніх фільмів та методичні умови їх ефективного використання в освітньому процесі.
Значну увагу приділено характеристиці етапів роботи з художнім фільмом (дотекстовому, текстовому та післятекстовому) й розробці комплексу практичних вправ, спрямованих на розвиток аудіювання, монологічного й діалогічного мовлення, а також міжкультурної комунікації.
Доведено, що систематичне використання художніх фільмів на уроках німецької мови сприяє підвищенню мотивації учнів, активізації їх мовленнєвої діяльності та ефективному формуванню іншомовної комунікативної компетентності.
Завантаження
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2026 Лілія ЛЕВИЦЬКА, Світлана СТРОЙКОВА, Катерина СМУГЛІЙ
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Creative Commons ("Із зазначенням авторства Некомерційне використання - 