БІЛІНГВАЛЬНЕ НАВЧАННЯ МАТЕМАТИКИ КРІЗЬ ПРИЗМУ МОВНОЇ ВЗАЄМОДІЇ: КОГНІТИВНІ НАСЛІДКИ ІНТЕГРАЦІЇ РІДНОЇ, ІНОЗЕМНОЇ ТА МАТЕМАТИЧНОЇ МОВ. (2025). Вісник Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького. Серія_«Педагогічні науки», 3, 101-107. https://doi.org/10.31651/2524-2660-2025-3-101-107